近年來，黨和國家關(guān)于鼓勵、支持傳統(tǒng)戲曲走進校園、向中小學生普及的相關(guān)政策和指導意見不斷，“戲曲進校園”工作成為國家振興傳統(tǒng)文化的一項重要的長期舉措。2016年，湖北省六家單位聯(lián)合發(fā)布了《湖北省“戲曲進校園”工作落實方案》等一系列通知，要求“于2017年上半年實現(xiàn)‘戲曲進校園’全省全覆蓋，通過持續(xù)開展‘戲曲進校園工作’形成戲曲藝術(shù)傳承發(fā)展的長效工作機制”。“上好一門戲曲知識課”，成為我省“戲曲進校園”工作“八個一”要求的重要環(huán)節(jié)。
戲曲AR教學體驗裝備
在相關(guān)政策的要求下，“戲曲進校園”在全省中小學校全面鋪開。但在近兩年戲曲教學的具體實踐中，獲得了一些成果但也陸續(xù)出現(xiàn)了一系列的困難。“戲曲知識課”怎么上、怎么講，才能達到讓中小學生認識、了解傳統(tǒng)戲曲，喜愛并愿意成為戲曲傳承者的目的，是“戲曲進校園”工作者遇到的普遍疑惑。
于是，2017年，中宣部、教育部、財政部、文化部再次聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于戲曲進校園的實施意見》，要求“各級各類學校要貼近校園生活，充實藝術(shù)教育課堂，根據(jù)學生認知水平和心理特點，積極探索創(chuàng)新具有時代特征、校園特色和學生特點的戲曲教育形式”。
為了進一步有效貫徹、實施“戲曲進校園”工作，湖北省演藝集團在湖北省近年來的“戲曲進校園”實際工作經(jīng)驗上進行總結(jié)分析，創(chuàng)意、策劃了本AR體驗式戲曲教學裝備項目，集團充分發(fā)揮自身的文化引領(lǐng)作用和省內(nèi)戲曲、影視制作技術(shù)及藝術(shù)培訓集群效應(yīng)，在著名戲曲研究專家武漢大學鄭傳寅教授及其帶領(lǐng)的戲曲研究團隊指導下，集結(jié)集團旗下湖北省戲曲藝術(shù)劇院、“湖北戲曲網(wǎng)·戲曲寶”專業(yè)新媒體和擁有專業(yè)戲曲影視攝制團隊的湖北微觀視界文化傳媒有限公司、專注少兒藝術(shù)培訓的湖北長江藝恒文化傳播有限公司通力協(xié)作，利用AR（Augmented Reality增強現(xiàn)實）技術(shù)、360度立體成像技術(shù)，為中小學生量身設(shè)計打造體驗式戲曲教學裝備，一步解決專業(yè)師資有限、展示缺乏、教材不統(tǒng)一、課件缺失、體驗缺失等系列問題。
